也许，自闭儿可能不看你，但请记得你却可以注视着他。从我们开始做，会是比较容易的事。特别是，当他逐渐发现眼神注视不是那么具有威胁性，那么孩子看你的频率就有机会增加。
说话时，使用简洁的词彙。在要说到关键之前试着先停顿、加强语气、再说话，适时重複所说的话。有时，我们只自顾自地说自己想说的话，有时说话速度快了些，说话的内容複杂了些，说话的量多了些，是很容易让自闭儿不知所措或莫名所以。
有些时候，我们会很想知道孩子的想法或意愿，当他如果没有办法顺利开口回应时，或许可以试着採二选一的方式问他。过程中，试着分辨自闭儿是否停留在仿说，或是回应他真正的意愿。
先以动作指令的企业团建活动方式，观察孩子的回应，以确认他是否了解我们说话的内容。对于语言理解相对较弱的自闭儿，除了说之外，建议可以试着把动作示範加进去。多了一些动态的画面，如果再搭配动作的重複，这时孩子的理解会比较容易进入状况。
自闭儿对于抽象的语言总是难以消化和吸收，例如当你告诉他「一定要做好打扫区域的工作」，这时对他来说，「做好」是要做到什么程度？「打扫区域」指的又是什么？终究模糊、抽象，让孩子不知所以。
这时，我们可以试着很明确地让他知道（甚至于画给他看，让他懂）所谓的「打扫区域」是指哪里到哪里，例如从前门到后门的走廊位置，或着单纯擦黑板这件事。
告诉孩子不能做什么，其实并不会让他学习到应该做什么。这时，建议你，以正向、肯定的语句替代负向、限制的字眼。直接让他知道此时此刻他该做什么，可以做什么，怎么做。必要时，甚至直接做给他看，或许会更好。
当你和孩子说话时，发现他总是注意着特定的事物，而忽略对你的注意，或许你可以选择在事前先将这些东西移除掉。虽然，你可能发现，他总是一直再找原先吸引他的事物。但当他找不到时，或许这时也比较容易唤起他的沟通意图。企业团建活动
和孩子说话时，请随时注意他的反应。留意他是仿说你的话、答非所问，还是简单回应，或者说出符合情境的话。如果发现他似乎不懂你在说什么，这时请记得试着说一些他能够理解的话，让他可以成功地回应你。
文章摘自《301个自闭儿教养祕诀》宝瓶文化 王意中着
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